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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

創(chuàng)新教學活動形式 全面提升教學質(zhì)量 我院開展示范性教學活動

作者:邵美滿 馬小倩/ 文 馬小倩/圖     發(fā)布時間:2020-08-18     瀏覽:2451次     一審:張冰 二審:柯正 三審:朱娟

  為提高臨床帶教質(zhì)量,規(guī)范教學活動,8月13日下午,我院在新院區(qū)后勤綜合樓12樓開展示范性教學活動,各專業(yè)基地主任、教研室教學主任、教學秘書、帶教老師等100余人參加。劉建副院長出席并講話。




  活動現(xiàn)場,劉建宣讀《關(guān)于開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度落實問題核查整改的通知》,要求各專業(yè)基地充分認識本次核查整改工作的重要意義,參照住培制度重點問題清單進行自查并一一整改;要求各基地主任、教學主任提高認識和站位,勇于創(chuàng)新、積極探索教學模式,規(guī)范教學活動,提升培訓質(zhì)量;要求帶教老師積極參加師資培訓,提升帶教能力。




  本次示范性教學活動由兩部分組成。首先心血管內(nèi)科錢碧云采用情景再現(xiàn)的模式還原教學查房“三步曲”。查房病例為“Ⅲ度房室傳導阻滯”,查房場景為心內(nèi)科病房。在介紹查房病種與查房目的后,錢碧云老師到心內(nèi)科模擬病房進行現(xiàn)場查房教學,指導住培醫(yī)師在查房過程中需要注意的問題,強調(diào)溝通、人文關(guān)懷等細節(jié)。隨后,在模擬示教室,錢碧云老師用PPT形式講解病例,結(jié)合病例特點與住培醫(yī)師們進行討論總結(jié),突出重點難點,充分調(diào)動參加活動的住培醫(yī)師們的思維和興趣。在教學查房過程中,錢碧云老師還獨家分享了她的記憶技巧,例如將知識點比喻成浪漫曲折的愛情故事,編成膾炙人口的記憶口訣等,形象生動,深入人心。整場活動規(guī)范有序,講解精彩,師生討論熱烈。




  麻醉科副主任居霞向各年級住培學員展示了PBL聯(lián)合CBL教學在疑難病例討論中的應(yīng)用。本次討論題目為“術(shù)后低血氧飽和度病例分析”,2019級麻醉科住培醫(yī)師尹菲匯報病例后,按照從低年級到高年級的順序,各位住培醫(yī)師針對病例進行充分討論,體現(xiàn)了“分層遞進”的原則。在整個討論過程中,居霞主任圍繞本病例的特點,用啟發(fā)式教學模式,以問題為導向,調(diào)動住培醫(yī)師的積極性,培養(yǎng)他們獨立思考和獨立診治疾病的能力。居霞自擔任教學主任以來,多次外出參加師資培訓,結(jié)合自己豐富的教學經(jīng)驗,與科室?guī)Ы處熧Y積極探討教學新模式,取得了良好的教學效果。
  自2014年我院獲批第一批國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地以來,致力于推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作,豐富住培管理內(nèi)涵,強化過程管理,提升培訓質(zhì)量。醫(yī)院每兩周隨機抽取督導專家,到各專業(yè)基地進行教學查房督查,并進行現(xiàn)場指導點評。每季度組織專家對全院42個相關(guān)科室進行院內(nèi)督查,采取不打招呼、直接到科、現(xiàn)場打分的模式,羅列問題清單,并要求各科室按時提交整改臺賬。開展此次示范性教學活動,將教學方法與實際教學活動相結(jié)合,有助于加深各帶教老師對教學活動形式的理解與掌握,對醫(yī)院的師資隊伍建設(shè)有著十分重要的意義。
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